UMKC医学院的一个新组织旨在支持和鼓励拉丁裔学生帮助他们在医学院取得成功并成为医生.

拉奎尔McCommon, 学校多元化办公室战略计划的协调员, 公平与包容, 她说，拉丁裔学生与医生导师配对，他们可以与学生见面，并帮助他们克服生活中的挑战，因为他们是医学院及其他领域中未被充分代表的少数民族.

医学中的拉丁美洲人, 成立于一年前, 让学生有机会见到和看到成功的拉丁医生.

“这本身就是一种支持、激励和鼓舞，”麦卡蒙说. “这是一种让他们感到归属感的方式, connected, 有人在照顾他们, 谁知道他们从哪里来，帮助他们取得更好的成功.”

McCommon说，参加这个项目的大多数学生还参加了学校的学术学生培训, 健康和研究)计划. 由美国卫生资源和服务管理局赠款支持, 该项目还帮助来自弱势背景的学生进入医疗保健项目.

然而，McCommon说，STAHR项目目前没有任何西班牙裔学生导师.

“我们从拉丁裔学生那里听到的是“我们需要导师，我们需要像我们这样的导师!,’” she said. “其中一个挑战是找到与我们的拉丁裔学生有着相同背景和经历的医生.”

因此，医学院院长玛丽·安妮·杰克逊，M.D.她联系了密苏里州的里斯特·奥拉特(Liset Olarte).D.她是堪萨斯城儿童慈善医院的儿科医生，杰克逊也在那里工作. 奥拉特领导着医院的拉丁裔员工资源小组, 其中包括几位西班牙裔医生.

奥拉特和她的同事们同意担任医学院拉丁裔医学项目的医师导师, 该公司还与密苏里大学堪萨斯分校面向在校西班牙裔学生的Avanzando项目合作.

“并不是所有的学生都会进入儿科, 但这只是垫脚石,McCommon说. “这儿有个医生长得很像你, 谁可能和你说同一种语言, 他们可能经历过和你相似的背景或挣扎.”

10名学生积极参与该项目, 对医学院所有拉丁裔学生开放. 除了一对一的指导, 该计划是让医学院的拉丁裔学生每年至少见面两次, 包括学年开始时的欢迎活动.

McCommon说，更广泛的目标是提供更多的小组会议机会，例如面对面的学习会议，学生和导师可以在非正式的环境中聚在一起.

“学生们经常感到害怕. 有一定程度的犹豫或不情愿。. “我们希望他们在需要的时候得到他们需要的东西，而不是等到为时已晚.”